Méně zřetelné jsou však otevřené dveře do nejrůznějších prostor, kde se odehrávají rozličné kurzy, včelařské nevyjímaje. Jestliže před sto lety frčely sedánky, na nichž se dámy s krajkovými zástěrkami a bělostnou stuhou nad čelem bránící spadnutí vlasu do těsta učily péct medové perníky, aby je na závěr pan fotograf slavně zvěčnil, dnes se výuka včelařským dovednostem ubírá jinými cestami. Stejně jako jiná školení přebírají včelařské školicí akce nové pedagogické směry. Zdaleka v nich už nejde jen o digitalizaci, ale o jiný koncept přístupu k předávání informací.
Například v Salzburgu do kurzu pro vedoucí včelařských kroužků vedle obvyklého bloku věnovaného způsobům prezentace biologii a chovu včel zařadili Rakušané metodiku, jak dětem představit sebe sama jako včelaře a zvýšit tak jejich motivaci pro včelařství.
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích zase nově nabízí jako první u nás s podporou Nadace Karel Komárek Family Foundation studijní předmět „Venkovní vzdělávání v prostředí mateřských škol“. Budoucím učitelkám mateřinek poskytne návody, jak využít zahradu pro zasvěcení školkových dětí do zákonitostí přírody v souladu s trendy 21. století. Součástí projektu je vytvoření obecných standardů školních zahrad. Včlenění ukázkového včelstva se zde přímo nabízí.
Pedagogika dospělých s vazbou na včelařství je pak další kapitolou, kde už zdaleka nejde jen o předávání exaktních znalostí, jak nakládat se včelstvy a jejich produkty. Mnohem větší roli než kdykoli dříve tu hraje psychologie, emoce, hra, životní styl, jak se dočtete v tomto Moderním včelaři.
